07 Fev 2011 - 19 Fev 2011
 
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Globalização das fontes do saber na sociedade em rede
1 - Como aprendemos hoje? Oportunidades da Web e das TIC
Dinamizadores
Fernando Albuquerque Costa
Fernando Albuquerque Costa
Universidade de Lisboa
Joana Viana
Joana Viana
Universidade de Lisboa
  • Licenciada e Mestre em Ciências da Educação, especialização em Tecnologias Educativas, pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, da Universidade de Lisboa.
  • Assistente Convidada no Instituto de Educação, da Universidade de Lisboa, e desempenha a função de gestão educativa de conteúdos no Núcleo de Multimédia e e-Learning (NME), do Instituto Superior Técnico.
  • Investigadora externa do Centro de Investigação Identidade(s) e Diversidade(s), do Instituto Politécnico de Leiria, fazendo parte da equipa de investigação no "O Computador Magalhães entre a Escola e a Família num Agrupamento de Escolas de Leiria: Um Olhar Sociológico sobre os seus Efeitos".
José Mota
José Mota
Universidade Aberta
  • Mestrado em Pedagogia do eLearning pela Universidade Aberta.
  • Investigador no Laboratório de Educação a Distância [LEaD] da Universidade Aberta.
  • Membro da Equipa de Formação do LEaD.
  • http://orfeu.org
2 - Práticas Pedagógicas com TIC
Dinamizadores
Pedro Ramalho
Pedro Ramalho
Direcção de Serviços de Tecnologias Educativas da Direcção Regional de Educação
  • Chefe de Divisão de Tecnologias Educativas.
  • Professor no Instituto de Ciências Educativas.
  • Coordenador do Centro de Inovação da DSTE/DRE.
  • Colaborador e Formador da Direcção Regional de Educação.
  • Professor do Ensino Básico Variante Português / Francês.
Telmo Costa
Telmo Costa
Direcção de Serviços de Tecnologias Educativas (DRE - RAM)
  • Professor destacado em Funções técnico-pedagógicas na Direcção de Serviços de Tecnologias Educativas da Direcção Regional de Educação da Madeira - DRE.
  • Pós-graduação em Gestão e Produção de e-Learning, Universidade Carlos III de Madrid.
  • Licenciatura em Professores de Ensino Básico / Educação Física.
3 - Ferramentas da Web 2.0: potencial educativo
Dinamizadores
José Alberto Rodrigues
José Alberto Rodrigues
Presidente do Conselho Nacional da APEVT - Associação Nacional de Professores de Educação Visual e Tecnológica
  • Docente do Quadro do Agrupamento de Escolas de Milheirós de Poiares - Santa Maria da Feira
  • Mestrado em Multimédia em Educação pela Universidade.
  • Aluno do programa doutoral de Multimédia em Educação pela Universidade de Aveiro e bolseira da Fundação para a Ciência e Tecnologia.
  • Dinamiza e Administra e blogue EVTdigital - http://evtdigital.wordpress.com
Mónica Aresta
Mónica Aresta
Universidade de Aveiro
  • Licenciada em Novas Tecnologias da Comunicação pela Universidade de Aveiro, Portugal (1997) e mestre pela mesma Universidade em Multimédia em Educação (2009).
  • Aluna do programa doutoral de Multimédia em Educação, pela Universidade de Aveiro, desenvolvendo a investigação na área da identidade digital e da construção da presença online em ambientes formais e informais.
  • Membro da Unidade de Investigação cetac.media, com interesses na área da construção da identidade digital.
4 - CoP's na Educação: vantagens e constrangimentos
Dinamizadores
Tomás Martins
Tomás Martins
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  • Licenciatura em Ensino, de Professores do 2ª Ciclo do Ensino Básico, na Variante de Educação Visual e Tecnológica - Escola Superior de Educação de Viseu (1995).
  • Formação Especializada em Multimédia em Educação - Universidade de Aveiro (2005).
  • Mestrado em Multimédia em Educação - Universidade de Aveiro (2007).
Margarida Marques
Margarida Marques
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  • Professora do grupo 520 - biologia e geologia na Escola Profissional de Agricultura e Desenvolvimento Rural de Vagos.
  • Mestre em Gestão Curricular, pela Universidade de Aveiro.
  • Doutoranda em Didáctica e Formação, na Universidade de Aveiro e bolseira da Fundação para a Ciência e Tecnologia.
Miguel Pereira
Miguel Pereira
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  • Professor do Ensino Básico, variante Matemática e Ciências, do Instituto Politécnico de Leiria.
  • Mestrado em Multimédia em Educação pela Universidade de Aveiro.
  • Formador de informática.
Second Life
1 - Mundos virtuais e as suas possibilidades educativas
Dinamizadores
Leonel Morgado
Leonel Morgado
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
  • Professor Auxiliar da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, onde lecciona metodologias de programação aos cursos da área da informática e plataformas sociais e cooperativas à licenciatura em Comunicação e Multimédia.
  • Desenvolve trabalho de investigação científica e desenvolvimento tecnológico sobre mundos virtuais desde 2000, em especial no apoio tecnológico ao ensino e à aprendizagem, tendo vindo a concentrar-se nas plataformas multi-utilizador desde 2006.
  • É autor de mais de 50 publicações científicas, incluindo artigos em revistas, comunicações em conferências e capítulos de livros.
  • Antes de abraçar a carreira académica foi director técnico-comercial de uma empresa de importação, distribuição e venda de hardware, terminologista da localização do MS Office 97 e do Oracle InterOffice, consultor linguístico da IBM/Lotus, coordenador de equipas de desenvolvimento Web e de implantação de software e gestor de equipas de combate à info-exclusão.
Teresa Bettencourt
Teresa Bettencourt
Universidade de Aveiro
  • Professora Auxiliar do Departamento de Educação da Universidade de Aveiro e membro da coordenação do Centro de Investigação em Didáctica e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF) tem vindo a desenvolver a sua actividade profissional e científica em torno de três eixos: a Didáctica das Ciências (sensum lacto), a Biologia e a Tecnologia Educativa, no concernente à exploração educativa das TIC.
  • Actualmente o seu maior interesse de investigação centra-se na utilização dos mundos virtuais 3D em contextos educacionais.
  • Nos últimos dois anos, foi convidada para proferir mais de 30 comunicações ou palestras, quer em Second LifeR (símbolo de marca registada), quer em eventos na vida real.
  • Ao longo de toda a sua actividade lectiva, o recurso a plataformas online ou a outros serviços da Web representa uma prática habitual, seja no apoio a aulas, seja na disseminação de materiais, seja em sessões de tutória.
2 - De que forma o Second Life contribui para o desenvolvimento profissional e a aquisição de competências digitais
Dinamizadores
Paulo Frias
Paulo Frias
Universidade do Porto
  • Doutorado em Ciências da Comunicação pela Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa.
  • Professor Auxiliar na Licenciatura e Mestrado em Ciências da Comunicação da Universidade do Porto.
  • Investigador na área dos Novos Media, Jornalismo Online, Mundos Virtuais e Redes Sociais.
  • Mantém há alguns anos um blog convidado do jornal Público sobre Second Life®, plataforma sobre a qual tem elaborado diversos estudos e proferido inúmeras conferências e aulas.
  • Gestor do espaço virtual da Universidade do Porto em Second Life®.